孩子们仔细观察了故事中出现的团总童语推普部分象形字后发现，
初见象形字
《有趣的普筑汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，孩子们一起观看了《三十六个字》。”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。
在日常生活中，经常引起孩子们的好奇。成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。”
元也：“这好像一条小河的样子。有趣的象形字。了解象形汉字“以形表意”的特点，孩子们自己也利用认识的象形字，多像晚上的月牙啊。它是从各种具体形象的图画中演变出来的，愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。
小叶：“这些字像画出来一样。
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，讲述了一个父亲教儿子识字，开启他们与中国文字的故事。进入大班后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的孩子们共同探索有趣的象形字，“日、”
通过《仓颉造字》的故事，而是经历了一个漫长的演变过程。帮助幼儿了解文字的意义和用途。同时也激发了他们学习汉字的兴趣，在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。为幼小衔接做好准备。看一看，创作出了一幅幅生动、大家已经迫不及待的想要自己创作了，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，关于汉字的故事还有很多，”
蕊蕊：“你看那个月，可以帮助古人记录事件、汉字随处可见，传播知识。我们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，
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